NUEVA LEY DE EDUCACIÓN

ANPE insta al Ministerio a discutir con los sindicatos la situación y el futuro del profesorado

ANPE insta al Ministerio a discutir con los sindicatos la situación y el futuro del profesorado
Remedios Acosta, de ANPE, en una comparecencia.
Remedios Acosta, de ANPE, en una comparecencia.  

ANPE ha pedido este viernes al Ministerio de Educación que lleve a la Mesa de Negociación del personal docente y a la Mesa Sectorial los objetivos del próximo anteproyecto de ley con el que piensa sustituir la LOMCE para, entre otros objetivos, "revisar la arquitectura del sistema educativo y afrontar problemas derivados de la ley que afectan sustancialmente a su aplicación y a la estructura del sistema educativo (criterios de titulación, implantación de las etapas y tránsito entre ellas: acceso a la FP y a la Universidad, etcétera)".

El sindicato que lidera Remedios Acosta opina que "asistimos a una de tantas reformas que se han sucedido y que solo conlleva a cambios legislativos superficiales sin una reforma profunda que necesita nuestro sistema educativo".

Para ANPE los retos más urgentes pasan por "la vertebración y la cohesión del sistema educativo", es decir, "regular un marco competencial básico en el que estén perfectamente definidas las atribuciones del Estado y las de las Comunidades Autónomas, para que no se resienta el principio de igualdad y de cohesión social en todo el territorio nacional"; y por "la reducción del fracaso escolar mejorando el rendimiento de los alumnos y como consecuencia mejorar la calidad de la educación", algo que requiere "garantizar la cohesión del sistema educativo, un modelo de exigencia y responsabilidad, reforzar en la educación primaria las materias instrumentales, potenciar la Formación Profesional y las evaluaciones, la coordinación entre los distintos tramos educativos, entre otras medidas".

Además, reivindica "abordar la situación del profesorado y su futuro profesional, dando respuesta al diseño de la profesión docente en un doble aspecto, estableciendo una Ley de la profesión docente y, por otro lado, con un Estatuto de la Función Pública Docente que recoja y desarrolle la carrera profesional docente, desde el ingreso a la función pública docente hasta la jubilación".

Para este sindicato "el verdadero foro de debate" sobre el futuro de la profesión docente que tiene que plantear el Ministerio "es la Mesa Sectorial donde se encuentran los legítimos representantes de los docentes", ya que "no se puede hacer reformas para el profesorado sin el profesorado y si el docente es la clave del sistema educativo, su figura debe estar en el centro de las políticas educativas y su opinión tiene que estar presente en todas las reformas".

Finalmente, ANPE ha recordado que si el PSOE abandonó la subcomisión del Congreso para abordar el pacto educativo porque la propuesta de financiación se alejaba mucho del pretendido 5% del PIB, "ahora que está en el Gobierno es la oportunidad para recuperar esta financiación y apostar por este pacto educativo o acuerdos de mínimos para promover aspectos fundamentales que siempre ha defendido ANPE".

"Si los cambios legislativos no vienen precedidos de un acuerdo de mínimos de carácter político, social y territorial, estarán abocados al fracaso porque ante un cambio de gobierno se volvería a introducir nuevos retoques que nos llevarían, una vez más, por los caminos de la incertidumbre y la inestabilidad", ha advertido.