ANPE lamenta la "incertidumbre" que marca el inicio del año académico 2016-2017


ANPE lamenta la "incertidumbre" que marca el inicio del año académico 2016-2017

- El sindicato lamenta que "a estas alturas "nadie sabe si se van a realizar las pruebas externas de ESO y Bachillerato"

- Exige un Pacto y, al Ministerio, "que lidere y coordine las evaluaciones externas para que resulten efectivas a la hora de diseñar programas y políticas específicas"

ANPE, con dos representantes en la Junta de Personal Docente de Ceuta, ve el inicio del año académico 2016-2017, cuyas clases comenzarán este jueves en la ciudad, marcado por la "incertidumbre" que genera el panorama político y la implantación de la polémica LOMCE, que este curso debería aplicarse en 2º y 4º de la ESO y en 2º de Bachillerato con evaluaciones finales en cada nivel sin efectos académicos para obtener los títulos pero sí para el acceso a la Universidad.

"A estas alturas", ha recordado la central que encabeza Remedios Acosta en Ceuta, "nadie sabe si se van a realizar las pruebas externas y las dudas generadas sobre la paralización o modificación de la LOMCE surgidas del acuerdo entre el PP y C's ocasionan desconcierto y confusión en la comunidad educativa aunque es deseable y exigible alcanzar un Pacto de Estado por la Educación".

En ANPE están "preocupados" por la situación política ante un escenario "en el que no se despejan ninguna de las incertidumbres que se ciernen sobre el panorama educativo". Según ha criticado, "hasta ahora nos hemos movido más en el frente de los debates ideológicos y virtuales que en la búsqueda de los acuerdos y en la adopción de propuestas y soluciones, que desde la flexibilidad y respeto al marco legal vigente, permitieran resolver muchos de los problemas que la aplicación de la última reforma educativa está ocasionando".

El sindicato exige al Ministerio "que aclare qué aspectos de la LOMCE son susceptibles de aplicación, modificación o paralización este curso escolar" y "que lidere y coordine las evaluaciones externas para que resulten efectivas a la hora de diseñar programas y políticas específicas".

A su juicio "es importante que ponga en conocimiento de los docentes si se van a realizar o no estas pruebas para programar sus asignaturas y también dar a conocer las características, el diseño y los contenidos de dichas pruebas para su aplicación". Además, "hay que procurar no repetir la situación de confusión que propició la aplicación de la prueba externa de 6º de Primaria el curso anterior, que fue incumplida o desnaturalizada en su aplicación por la mayoría de las Comunidades Autónomas".

A la espera de un Pacto Educativo "que siente las bases de la verdadera y profunda reforma que necesita la educación en España", ANPE exige "al menos un acuerdo de mínimos entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas a través de la Conferencia Sectorial y con la implicación del profesorado para asegurar la coordinación y propiciar el correcto funcionamiento académico del curso escolar".