"INESTABILIDAD LEGISLATIVA"

CSI.F pide una Ley que exija aprobar todas las asignaturas para obtener el título de Secundaria

CSI.F pide una Ley que exija aprobar todas las asignaturas para obtener el título de Secundaria
Imagen de archivo.
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El Sector de Enseñanza de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI.F) de Ceuta ha defendido este martes que sea necesario aprobar todas las materias como requisito indispensable para obtener la titulación de la ESO y que la prueba final "debe ser obligatoria, si bien, con carácter diagnóstico".

De esta manera, CSI.F hace constar sus críticas al proyecto de Real Decreto para la obtención de títulos en el trámite de consulta celebrado en el Consejo Escolar del Estado. El sindicato ha lamentado la polémica generada en la opinión pública y espera que sirva para avanzar en la elaboración de una nueva Ley Orgánica estable, con criterios profesionales y lógicos, es decir, que se superen todas las materias de los docentes que imparten clase.

El borrador por el que se publican las condiciones de titulación para 4º de ESO dispone la posibilidad de superar el curso con dos materias suspensas que no sean lengua y matemáticas simultáneamente. En consecuencia, existe la posibilidad de que la nota media final sea inferior a 5 en el título expedido.

CSI.F ha explicado que esta situación se deriva de la propia LOMCE "y de las muchas lagunas y carencias que tiene su elaboración" porque "ya marcaba que se podía acceder a la prueba final, necesaria para la titulación, con dos materias suspensas". Sin embargo, este año dicha evaluación final no tenía consecuencias académicas y las condiciones de titulación no se aclaraban de forma explícita, dando a entender que se podía titular con estas materias no superadas.

"El hecho de que de que alumnos puedan obtener la titulación sin haber superado todas las materias estudiadas es un sinsentido que viene sucediendo desde la publicación de la LOGSE en 1990 y que CSI.F viene denunciando desde entonces. Esta es también una de las causas que motivó nuestro rechazo a la LOMCE", han argumentado los de Estafía Lara.

A su juicio "además, la situación denota la improvisación con la que se está tratando la Educación, teniendo en cuenta que este Real Decreto se va a publicar a falta de un mes de que acabe el curso". "No es de recibo", ha valorado, "que los alumnos no tengan claro al empezar el curso cuáles son las condiciones para poder alcanzar la titulación". Esta situación "de inestabilidad legislativa", por tanto, "perjudica de manera notable a docentes y alumnos".

Por todo ello, CSI.F reivindica una nueva Ley Orgánica fruto del Pacto de Estado "que solucione estos errores de las leyes anteriores para la mejorar la formación y el futuro académico y profesional del alumnado".