MENCIÓN ESPECIAL

Los IES Campoamor, Puertas del Campo y Almina, distinguidos por renovar su Carta Erasmus de Educación Superior

Los IES Campoamor, Puertas del Campo y Almina, distinguidos por renovar su Carta Erasmus de Educación Superior
Imagen de recurso.
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El CEIP Ramón y Cajal, el IES Siete Colinas y el CC Santa María Micaela han sido seleccionados provisionalmente en proyectos de asociaciones de intercambio escolar y están "a la espera del resultado final", como el CEIP Ortega y Gasset por una asociación estratégica ámbito de la Educación Escolar.

Los IES Clara Campoamor, Puertas del Campo y Almina han recibido una mención especial por su participación en proyectos de colaboración cofinanciados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, ámbito en el que suman "una larga trayectoria de compromiso e implicación" que ahora ha sido distinguida "por su renovación de la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE)".

Además, el CEIP Ramón y Cajal, el IES Siete Colinas y el CC Santa María Micaela han sido seleccionados provisionalmente en proyectos de asociaciones de intercambio escolar (KA229) y están "a la espera del resultado final", según ha destacado este martes la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) que dirige Javier Martínez en un comunicado a los medios en el que ha reseñado que el CEIP Ortega y Gasset espera recibir el resultado por una asociación estratégica ámbito de la Educación Escolar (KA 201) solicitada.

Uno de los objetivos que marcó su Unidad de Programas Educativos (UPE) para el presente año académico fue "fomentar la internacionalización de los centros escolares" y ahora, una vez recibidos y analizados los datos y estadísticas del Servicio Nacional de apoyo eTwinning y SEPIE en lo referente a registro y participación en proyectos internacionales, se constata que "Ceuta ha experimentado un interesante incremento en participación".

eTwinning forma parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte con el objetivo de promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado a través de las TIC. Entre las muchas posibilidades y beneficios que ofrecen estas plataformas están la oferta formativa relacionada con el desarrollo profesional del docente, encuentros didácticos, herramientas online de comunicación y de gestión de proyectos.

Las dificultades presentadas en la educación presencial este año debido a la situación de la pandemia han influido negativamente en el índice de crecimiento de actividad de otras comunidades autónomas, pero en Ceuta "este índice ha sido muy positivo". De hecho, el SNA de eTwinnig España reconoce en la memoria elaborada por dicha entidad la labor realizada por Ceuta durante este curso escolar.

La Dirección Provincial de MEFP "se congratula" por la implicación de los docentes que están trabajando para dar respuesta educativa a su alumnado a través de estos proyectos europeos.

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