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Nuevo curso de FECCOO y la UCA sobre la configuración intercultural de la Educación en Ceuta y Melilla

Nuevo curso de FECCOO y la UCA sobre la configuración intercultural de la Educación en Ceuta y Melilla
Díaz y Palomo, durante una comparecencia.
Díaz y Palomo, durante una comparecencia.  

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) y la Universidad de Cádiz mantendrán abierto hasta el 10 de noviembre el plazo de inscripción en el curso 'La configuración intercultural de la educación en las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla. Estrategias y recursos pedagógicos' que organizan conjuntamente y que es válido para el Baremo de interinos, así como para su homologación por el Mnisterio y el reconocimiento de sexenios.

La propuesta se desarrollará íntegramente en modalidad on-line con una duración de 100 horas y las fechas de realización serán del 20 de noviembre al 2 de febrero. Su precio es de 50 euros para afiliados, nuevos o antiguos y de cien para el resto de interesados.

Sus objetivos pasan por facilitar herramientas para "comprender los fenómenos de globalización, crisis económica, cambios geopolíticos e inmigración e interpretación de la singularidad" de las dos ciudades; para "identificar enfoques y propuestas conceptuales/ contextuales de la educación intercultural"; para "ddiseñar y desarrollar Unidades Didácticas y propuestas interculturales e inclusivas aplicables a la realidad" local; y para "reflexionar sobre propuestas, experiencias y recursos escolares para el trabajo con un currículum intercultural alternativo".

Se compone de 4 unidades temáticas de 25 horas cada una: 'La educación intercultural en la interpretación crítica del mundo en que vivimos. Las singularidades de Ceuta y Melilla', 'La Educación Intercultural y sus entornos conceptuales y contextuales', 'Recursos significativos innovadores para elaborar un currículum intercultural. Modelos y propuestas educativos a favor de la diferencia' y 'Elaboramos Unidades Didácticas y propuestas alternativas e integradoras, interculturales e inclusivas, para el aula o fuera de ella. Análisis específico de la intervención en las realidades de Ceuta y/o Melilla'.