El director de la Unidad de Programas Educativos (UPE) de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación en Ceuta, Javier Celaya, y el asesor en materia de Formación del Profesorado e Innovación, José Manuel Alguacil, han presentado este lunes a los equipos directivos de los centros educativos de la ciudad y a sus responsables de instrucción el Plan anual de Formación del Profesorado para el curso académico 2015-2016, que parte "de la necesidad de dinamizar desde las diferentes áreas de trabajo la formación de maestros y profesores".

El documento no llegó a elaborarse el año pasado tras la abrupta supresión del Centro de Profesores y Recursos (CPR). En las antiguas instalaciones de este, que ahora ocupa la Escuela Oficial de Idiomas, Celaya y Alguacil han desgranado las claves de un proyecto que contempla como una de sus principales novedades la puesta en marcha de cuatro “seminarios permanentes”: el de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que ya existía, y tres nuevos sobre Programas Europeos (coordinado directamente desde la UPE), Fomento de la Lectura e Igualdad y Convivencia, en estos dos últimos casos con el deseo de celebrar cinco o seis sesiones grupales al año que corran en paralelo a la formación, en cada centro, de programas de trabajo particulares.

"La idea de estos seminarios", resume el director provincial, León Bendayán, en la introducción del Plan, "es la de crear una oferta formativa coherente y estable, que pueda continuar y avanzar a lo largo de los siguientes cursos escolares y en la que sumemos soluciones y respuestas ante las demandas que se nos plantean desde las aulas".

La Dirección Provincial ha diseñado este Plan de Formación 2015-2016, cuyas propuestas echan a andar este martes en dos casos (‘Implantación de estructuras cooperativas de aprendizaje’ y ‘Canal de capacitación online seguridad TIC en Menores’), sobre las prioridades marcadas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio, los deseos mostrados por la comunidad educativa local en una encuesta realizada hace unos meses y las “sugerencias” que recoge la legislación vigente en materia de competencias, contenidos y criterios de evaluación.

Celaya y Alguacil han destacado que la guía elaborada, que se facilitará a todos los centros y de la que se dará información a través de la plataforma ‘Procomún’ de Educalab y los perfiles de la Asesoría de Formación de la UPE en Facebook y Twitter (@UPEForm_Ceuta), es “un documento abierto y flexible” que, sobre todo en lo relativo al tercer trimestre del curso, todavía está pendiente de incorporar novedades. El Plan también tendrá un espacio propio en la página web oficial del Ministerio sobre Ceuta.

Otro de los objetivos de la Dirección Provincial es que los docentes tengan capacidad para ser “más autónomos” a la hora de confeccionar su propio itinerario de formación permanente, para lo que se facilitará “toda la información posible” sobre cursos, jornadas y congresos que “en la mayoría de los casos incluirán una parte presencial y otra a distancia”. Sin más instalaciones propias que el Salón de actos de la Administración, la UPE ha pedido y conseguido el apoyo de la Facultad de Educación de la UGR para organizar en el Campus los eventos que se considere necesario gracias a la "plena disposición" a colaborar del Decanato que dirige Ramón Galindo.