REUNIÓN

Los educadores sociales trasladan a la delegada sus prioridades para "darle forma" a su profesión

Los educadores sociales trasladan a la delegada sus prioridades para "darle forma" a su profesión
Los educadores han agradecido y alabado la receptividad de la delegada.
Los educadores han agradecido y alabado la receptividad de la delegada.  

Representantes de las asociaciones de Educadores Sociales (inactiva desde hace tiempo) y de Estudiantes de Educación Social de Ceuta se han reunido esta semana con la delegada del Gobierno, Salvadora Mateos, para trasladarle "una serie de puntos importantes para empezar a darle forma a todo lo relacionado con nuestra profesión" en la ciudad autónoma.

Entre ellos está la necesidad de elaborar cuanto antes "un Decreto Ley que reconozca y defina las competencias del Educador Social en la ciudad, ya que a pesar de llevar ya bastantes años implantada la titulación por la UNED como por la Facultad de Educación, Economía y Tecnología, aún no está reconocida".

El colectivo también ha incidido en que es necesario "empezar a darle forma a una transición desde diferentes organismos en los que nuestra figura profesional debe estar presente y es llevada a cabo por profesionales de otros campos, incluyéndolo también en el ámbito de la Educación Formal como así lo están haciendo ya en otras Autonomías".

"También destacamos la situación de crispación que azota a nuestra ciudadanía: los últimos indicadores nos sitúan a la cabeza de Europa en cuanto a fracaso escolar, abandono escolar, paro, paro juvenil y delincuencia entre otras", han indicado portavoces de los educadores sociales, que consideran que "esta situación, junto con la incapacidad de los diferentes organismos para hacer frente al aumento de población migrante, masificación en los centros educativos y falta de recursos sociales existentes, hace irremediablemente una intervención integral en la que la figura del educador social debe estar presente".

En el encuentro también se han tratado "aspectos como la recuperación de las Asociaciones de Vecinos que hagan de elemento dinamizador de diferentes contextos y el empuje al proyecto de Ciudad Educadora que abarcara una dimensión de la educación desde los tres ámbitos y donde el educador social, entre otros profesionales también tendría cabida".