El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, se mostró hoy a favor de buscar "formas de examen que no dependan tanto de asuntos memorísticos ni de copiar o no copiar", más centradas en métodos de evaluación continua.
Antes de presidir en Madrid la presentación del libro "Universidad, sociedad y territorio", Gabilondo se refería así a la polémica que ha surgido con la iniciativa de la Universidad de Sevilla, que se ha convertido en la primera universidad pública del país que regula cómo actuar tras sorprender a un alumno copiando en un examen.
Tras subrayar que "copiar es engañarse a sí mismo"...