"INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y COLABORACIÓN PEDAGÓGICA"
El MEFP presenta un Plan de Formación del Profesorado "ambicioso" y para que repercuta en las aulas
G. T.
15 octubre 2018 15:59 h.
El director provincial de Educación, Javier Martínez; la jefa de la Unidad de Programas Educativos (UPE), Tula Fernández; y los asesores Eugenia Rodríguez y José Luis Calvo han presentado este lunes el "ambicioso" Plan de Formación del Profesorado que para el curso 2018-2019 ha diseñado el nuevo equipo del Ministerio en Ceuta, que entre otras cosas se ha propuesto volver a poner esta línea de acción entre las "prioridades" de la Administración, que en 2011, a lomos de los recortes, desmanteló con el PP en el Gobierno el antiguo CPR.
Martínez ha reconocido que todavía no sabe si podrá volver a crearse una estructura parecida y ha explicado que este año al menos la Dirección Provincial ha tenido que someterse a las disponibilidades presupuestarias marcadas por el Ministerio anterior pero se ha comprometido a que "la formación del profesorado será uno de los ejes de actuación más importantes del Ministerio".
Y lo que se proponga servirá, sí, también, para obtener puntos y cobrar sexenios, pero sobre todo se quiere que dé consecuencias "de aplicación práctica en las aulas", donde Martínez y su equipo están empeñados en introducir nuevos aires "de innovación, investigación y colaboración pedagógica", tanto entre compañeros de centro como entre docentes del mismo nivel y entre maestros de Primaria y profesores de ESO para trabajar en esa transición que tanto fracaso escolar produce.
El esqueleto del Plan incluye todas las propuestas del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) pero también propuestas de la Escuela Oficial de Idiomas (de Inglés, Francés, Dariya, para el B2 del profesorado de FP...), un total de 32 cursos presenciales de la propia UPE (desde '¡enCéutate!', para enseñar múltiples disciplinas con la ciudad como 'pizarra' hasta sobre pensmiento computacional y robótica pasando por gestión de Redes Sociales...) repartidos a lo largo del curso y seminarios permanentes como los de Igualdad y bilingüismo.
Entre las novedades más llamativas, la Dirección Provincial quiere que docentes con experiencias de éxito muy concretas se las expliquen al detalle a grupos reducidos de maestros o profesores interesados en ellas ('For You', se ha llamado al modelo) y se va a diversificar el horario de los cursos para que, de mañana y de tarde, todos los profesionales puedan acceder a alguna oferta.
"Hay una diferencia muy grande entre la reunión de docentes que solo sirve para intercambiar quejas y la que produce avances, la que crea", ha distinguido Fernández ante los directivos y responsables de Formación de los distintos centros reunidos en la Dirección Provincial, donde Rodríguez también ha puesto de relieve la importancia de los coordinadores de Innovación y Formación y la necesidad de que su papel se vea "recompensado" en su horario lectivo.
