Ceuta hace gala de compromiso con la equidad en unas jornadas del Ministerio en Pamplona
El CEIP García Lorca y la directora del CEIP Rosalía de Castro representan a la ciudad en un encuentro nacional centrado en la mejora del éxito escolar en contextos vulnerables
Ceuta ha participado activamente en las III Jornadas del Programa Educativo PROA+, celebradas en Pamplona del 28 al 30 de octubre, un encuentro nacional dedicado al intercambio de experiencias y buenas prácticas en la mejora educativa en contextos de alta vulnerabilidad. La cita ha reunido a representantes del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, expertos académicos y responsables autonómicos, con el objetivo de impulsar la equidad y la innovación en los centros escolares.
Un espacio de reflexión y aprendizaje compartido
El Secretario de Estado de Educación inauguró el encuentro destacando el valor del Programa PROA+ como una apuesta firme por el enriquecimiento educativo y la transformación de los centros. Durante tres intensas jornadas, más de 35 centros educativos de toda España compartieron proyectos que demuestran cómo el compromiso docente, la innovación metodológica y el trabajo colaborativo son herramientas clave para mejorar la vida escolar del alumnado más vulnerable.
Las actividades incluyeron mesas redondas, coloquios, debates, visitas a centros PROA+ de Pamplona y una exposición de proyectos destacados, consolidando el encuentro como un espacio de reflexión sobre los retos actuales de la educación inclusiva.
El CEIP García Lorca presenta “Un puente hacia el futuro”
Entre las experiencias expuestas destacó la participación del CEIP Federico García Lorca de Ceuta, que presentó la infografía titulada “Un puente hacia el futuro: tránsito bilingüe para la equidad”. Este trabajo refleja el compromiso del centro con la mejora educativa a través del trabajo en equipo, el refuerzo pedagógico y la implicación de toda la comunidad escolar, valores que guían su participación en el Programa PROA+.
El proyecto ceutí pone de relieve cómo el enfoque bilingüe puede convertirse en una herramienta para favorecer la equidad educativa, garantizando que el alumnado adquiera las competencias necesarias en un entorno inclusivo y motivador.
Pilar Tendero interviene en una mesa sobre prácticas transformadoras
La directora del CEIP Rosalía de Castro, Pilar Tendero, participó en una mesa redonda dedicada a prácticas transformadoras, donde subrayó la importancia de la codocencia como estrategia pedagógica para atender la diversidad y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Tendero explicó cómo el trabajo conjunto entre docentes permite diseñar respuestas más eficaces a las necesidades del alumnado y fortalece la cultura de colaboración dentro de los centros educativos. Su intervención fue muy bien recibida entre los asistentes, al poner de manifiesto el potencial transformador del trabajo compartido en entornos de alta complejidad educativa.
Ceuta, comprometida con una educación inclusiva y de calidad
La participación de la Dirección Provincial de Educación de Ceuta en estas jornadas refuerza el compromiso de la ciudad con una educación pública de calidad, inclusiva y adaptada a las necesidades reales del alumnado.
En la actualidad, 14 centros educativos ceutíes forman parte del Programa PROA+, una iniciativa del Ministerio de Educación orientada a mejorar el éxito escolar en entornos desfavorecidos. El programa impulsa medidas de refuerzo educativo, acompañamiento emocional, trabajo en red y apertura a la comunidad, con el objetivo de que todo el alumnado disponga de las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo personal.