Todos los partidos de la Asamblea, con la excepción de Vox, han votado a favor de impulsar un acuerdo con la Administración General del Estado para coordinar un plan rector que permita elaborar un proyecto a futuro para la construcción de nuevos centros educativos. 

Una propuesta del diputado no adscrito, José María Rodríguez que ha contado con el respaldo de PP, PSOE, MDyC y Caballas pero no con el apoyo de sus ex compañeros de Vox, que, al igual que en el caso de la propuesta de la otra diputada no adscrita, María del Carmen Vázquez, han rechazado de plano acogiéndose al pacto anti-transfuguismo firmado en 2006 —cuando Vox carecía de representación parlamentaria—. Su portavoz, Carlos Verdejo, ha asegurado que no colaborarán con el transfuguismo, que consideran “de naturaleza patológica”.

En lo que se refiere al debate político, Gutiérrez lamentaba que la ausencia de las competencias en educación en Ceuta, que corresponden al Ministerio de Educación, ha dejado en desventaja a la ciudad en materia de infraestructuras y medios para el sistema educativo. Para paliar esta desventaja, Rodríguez aboga por reforzar esa coordinación entre administraciones  aprovechando el impulso a la colaboración institucional que se ha vivido con la pandemia. “Que hubiese un principio de comandita entre ambas administraciones y que haya planes marco pueden dar un impulso hacia una nueva situación en la que Ceuta sea más escuchada en lo educativo. Es verdad que saltándonos la competencia y con esfuerzos costosos se ha colaborado en la informatización en esta pandemia (…), pero si tuviésemos un plan rector puede ser acelerado, esto es una cuestión de generaciones que se están pediendo en Ceuta”. 

Planteamiento que suscribió por su parte el consejero de Educación, Carlos Rontomé, aunque discrepó en la supuesta “indefinición legal” de las competencias, que reprochó el diputado no adscrito. “No estoy de acuerdo con la indefinición legal, cada administración tiene sus competencias aunque es cierto que esta administración muchas veces sobrepasa ese ámbito competencial para mejorar las condiciones de escolarización”. Rontomé defendió su apuesta por la coordinación y colaboración con la Dirección Provincial de Educación en el inicio de este curso escolar, marcado por la pandemia, y recordó las inversiones de la Ciudad en centros educativos como el propio Campus, la biblioteca del Morro o la mejora de centros como el José Acosta, así como la cesión del suelo para el centro integrado del Brull, así como el suelo necesario para un futuro centro integrado de FP. 

Desde la bancada de MDyC, pese al apoyo a la propuesta, se pusieron sobre la mesa las limitaciones de la Ciudad al respecto. “Las competencias son del Ministerio de Educación, “lo único que podemos hacer como municipio es solicitar que se nos escuche “. Su portavoz, Fatima Hamed, reprochó a PP y PSOE, los dos partidos con capacidad para cambiar la dirección de las políticas educativas, que lleven años sin aportar una solución “y luego se ponen banderitas”.

Una falta de competencias para la que desde Caballas, Mohamed Alí, exige “poner pie en pared” y tomar las riendas. “¿Quién gestiona la educación en Ceuta? Sería interesante que el Gobierno o la diputada por Ceuta fuera a Madrid y viera quién gestiona la educación en Ceuta, Hablamos d e una oficina, de un despacho con una persona o dos, que eso es todo lo que hay para Ceuta y Melilla en Madrid. Llega un momento en que hay que ser valiente, pero someter algo como la educación a  la decisión de personas que están desconectadas de la realidad de Ceuta no puede ser”, reivindicó Ali recordando que la Ciudad debió de asumir el coste d ella desinfección d los colegios en el inicio del curso escolar porque según la Dirección Provincial “era muy farragoso licitarlo”.