CCOO aplaude los 3 días extras de asuntos propios para el profesorado pero hay muchas carencias
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ha hecho balance este martes del arranque del nuevo curso escolar con “una de cal… y muchas de arena”. Y es que si bien aplaude al Ministerio de Educación y Formación Profesional por haber corregido al fin una desigualdad con el resto de territorios dotando al profesorado de tres días extras de asuntos propios, que además podrán disfrutar tanto en días lectivos o no e incluso en periodos delicados como el mes de septiembre, en otros aspectos lo suspende.
“Es justo reconocer, por inusual, la diligencia y predisposición del equipo ministerial en este caso. Acostumbrados a la indiferencia, nos sorprendió una convocatoria efectuada en el mes de agosto para adoptar un acuerdo efectivo en la primera semana de septiembre”, valoran desde el sindicato en relación con la adopción de una acuerdo el pasado jueves que permite a todos los docentes disfrutar durante este curso y desde ya de tres días extras de asuntos propios.
Es lo único positivo que destaca el sindicato de la gestión del Ministerio de cara al arranque del nuevo curso en el que señala hasta cinco “puntos negros”.
Quizás el que más destaque es un asunto que incide de forma directa en la calidad de la educación que reciben nuestros escolares en Ceuta y dada la etapa también en sus oportunidades futuras: las ratios en Secundaria:
“La elevada (elevadísima) ratio de alumnos por grupo en la educación Secundaria, unida a la escasez de recursos para una adecuada atención a la diversidad, mantienen a este tramo educativo, especialmente delicado, en unos índices de fracaso escolar sencillamente inasumible”, ha repasado Comisiones Obreras.
Tampoco pinta bien que se cierren unidades en Educación Infantil, “que se viene produciendo desde hace cuatro cursos sin venir acompañado de una disminución de la “ratio máxima” (tal y como le propusimos a la Dirección Provincial), está provocando un aumento proporcional de la enseñanza privada en esta etapa, muy difícil de entender y de asumir”.
Sigue el “auténtico drama” en lo tocante a la Educación Especial. Comisiones señala “falta de criterio, estrategia y planificación a medio y largo plazo” y avisa que la única solución dada por el Ministerio es la ampliación del cupo de maestros de PT y AL. Pero continuan los espacios inadecuados y el recurso a los Planes de Empleo para cubrir necesidades estructurales y la falta de recursos en general para este alumnado y su profesorado.
No está mejor la cuestión en la Formación Profesional. Su desarrollo, el del nuevo modelo que está cosechando éxitos al otro lado del Estrecho “sigue lastrado en nuestra Ciudad por una clamorosa (casi delictiva) ausencia de normativa. No funciona nada. Ceuta sigue haciendo exactamente lo mismo que antes de la entrada en vigor de la nueva Ley de FP. Es una irresponsabilidad intolerable”, subraya el sindicato.
Y tampoco se actualizan los reclámenos de los centros. En lo tocante a las reivindicaciones laborales, el sindicato sigue exigiendo la constitución de una Mesa de Negociación propia, “que nos permita negociar nuestros derechos en pie de igualdad con el resto de territorios (es preciso recordar que sólo los profesores de Ceuta y Melilla están privados de este derecho)”.
Y eso a pesar de que el propio Ministerio ya ha echado balones fuera y les ha advertido que cualquier reivindicación que cueste dinero, Hacienda no la va a aprobar.