A lo largo de los últimos cuatro martes del mes de febrero se ha realizado una reflexión y análisis de los modelos de programación en F.P. y P.C.P.I. partiendo de las programaciones generales del ciclo formativo y descendiendo hasta las programaciones didácticas del aula en las que se deberán de organizar las actividades y tareas diarias que marcan el curso de un ciclo formativo. A lo largo del módulo se ha destacado la necesidad de potenciar la coordinación en los departamentos de Formación Profesional que imparten clases en un ciclo como base principal para la elaboración de proyectos conjuntos que permitan alcanzar al alumnado los objetivos generales de los ciclos formativos. El objetivo es conseguir que los estudiantes sean profesionales competentes en su ámbito.