El presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), José Luis Pazos, ha insistido este jueves en Ceuta en que las familias de los estudiantes reclaman la “eliminación” de las tareas extraescolares para hacer en casa y no por “regularlas”, como ayer aprobó la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados a propuesta del PSOE y con el voto en contra del PP.

Pazos, que este jueves participará en un coloquio organizado por la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA) de la ciudad autónoma sobre '¿Hay alternativas a los deberes?' (18.00 horas en la Biblioteca Pública), se ha congratulado porque “hemos conseguido abrir el debate pero lo que buscamos no es 'regular' institucionalizando las tareas extraescolares obligatorias y evaluables tal y como están concebidas sino eliminarlas, como se ha hecho en otros países cuyos alumnos obtienen mejores resultados que los nuestros”.

“En la calle veo carteles de sindicatos que reclaman jornadas laborales semanales de 35 horas pero nuestros hijos están haciendo en algunas etapas están dedicando 60 y 65 horas semanales al estudio semanales”, ha comparado el presidente de CEAPA, a quien esta situación le parece “el mundo al revés”.

El movimiento de progenitores quiere inscribir la discusión sobre los deberes en el debate global sobre “el modelo educativo” de España. “Lo que hemos hecho hasta ahora con una obsesión por obtener mejores resultados a coste de lo que fuera nos ha servido para avanzar mucho en poco tiempo pero la sociedad que queremos no se construye obligando a los niños a entrar en esa vorágine”, ha subrayado Pazos, que aboga porque las familias puedan “recuperar el tiempo que se nos ha arrebatado para educar en valores más allá del currículo que se publica en el BOE y para hacer algo más que de policías de nuestros hijos”.

Pazos ha indicado que los partidos políticos deberían empezar “ya” a construir el Pacto por la Educación que se han comprometido a forjar y ha lamentado que “el discurso que apuntaba a dedicar seis meses de trabajo en una Subcomisión del Congreso para 'construir nueva ley' ha pasado a ser 'para acordar las bases de esa nueva ley”.

“No es negativo tomarse un tiempo si lo que tenemos no es lesivo pero la LOMCE lo es y sería más fácil derogarla entera que eliminar punto por punto sus partes más negativas”, ha apuntado el presidente de CEAPA, que aunque “no duda” de que los políticos estarán dispuestos a tener encuentra la voz de la comunidad educativa, ha dejado claro que “se nos escuchará quieran o no”.

Según Pazos, “vamos a tener voz en esa Subcomisión del Congreso y, si no, nos oirán en la calle porque el escenario de derogación de la LOMCE es el resultado de haber intentado acallarnos en unos años nefastos. “La nueva ley de Educación tenemos que construirla entre todos o dejaremos otra tarea no resuelta”, ha advertido.