El director general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Xavier Gisbert, ha dado un puntapié a los representantes del colectivo docente de la ciudad autónoma este jueves a través de su Twitter (@XGDC), donde ha destacado que "los sindicatos de Ceuta están desesperados porque han comprendido que este Ministerio va a mejorar la Educación en la Ciudad Autónoma". Ayer, las centrales le acusaron de venir a Ceuta a presentar "la carta de defunción de la enseñanza pública" de forma "cínica".

Gisbert, que esta semana se ha reunido en la ciudad con directores de los centros educativos locales, la Junta de Personal Docente, los responsables de la Dirección Provincial, el delegado del Gobierno, el presidente de la Ciudad y el equipo del Centro de Profesores y Recursos (CPR), dejó claro en todas estas citas que el Gobierno de Mariano Rajoy quiere revolucionar un sistema educativo público que considera "equitativo y mediocre" al menos en sus territorios de gestión.

Nacido en Tánger en 1956, Gisbert es licenciado en Filología Francesa por la Universidad Complutense de Madrid y Catedrático de Francés desde 1981. Hasta finales de los noventa desempeñó su carrera docente en Institutos de Enseñanza Secundaria en Andalucía, Malabo (Guinea Ecuatorial) y Madrid.

De 1997 a 2000 ocupó diversos puestos en el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, entre ellos el de Director de Gabinete de la Secretaría General de Educación.

Tras un breve período como Consejero Técnico en el Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (INECSE), fue nombrado Consejero de Educación en la Embajada de España en Londres, cargo que ejerció hasta el año 2004. Posteriormente durante tres años dirigió el Centro Regional de Innovación y Formación 'Las Acacias' de la Comunidad de Madrid y, desde 2007 hasta 2011, ha sido Director General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

El martes, Gisbert protagonizó un acalorado enfrentamiento con el presidente de la Junta de Personal Docente, Juan Luis Aróstegui, cuando éste le reprochó pretender hacer pasar a los agentes educativos locales por "estúpidos" al asegurarles que metiendo más niños en las clases, reduciendo programas, aumentando el número de horas lectivas semanales y recortando el cupo docente no se tiene por qué ver perjudicada la calidad de la enseñanza, sino incluso al contrario.

El director general resumió hace una semana en un tuit la base de su argumentario: "El incremento de recursos en educación durante años no la ha mejorado en nada. ¿Una optimización de los mismos puede perjudicar su calidad?".

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