G. T.
El observatorio denuncia la "caótica" y tardía implantación de este tipo de formación en los colegios de la ciudad y el hecho de que los cuatro involucrados son los mismos que lo activaron en 2016. El "desinterés" del Ministerio (y la Ciudad) y "la falta de motivación del profesorado y de los equipos directivos" podría conducir a su "desaparición" en el 'territorio MEFP'.