El CEIP Ramón María del Valle Inclán finaliza este año su segundo proyecto Comenius, titulado 'Little Composers, great ideas' ('Pequeños compositores, grandes ideas'). Este tipo de iniciativas se basan en asociaciones multilaterales de colegios europeos con intercambio de actividades, metodologías y profesores.

En el primer año del proyecto, los alumnos tuvieron que componer y crear distintas actividades entre todos los países socios (España, Bélgica, Holanda, Irlanda del Norte y Suecia). A través de estas actividades, los alumnos han tenido la posibilidad de "practicar y mejorar su nivel de inglés", así como de "conocer aspectos socioculturales de sus socios europeos, dándole así una dimensión europea al centro".

El idioma de trabajo ha sido el inglés, con lo que los alumnos y profesores se han esforzado y han estado motivados a la hora de seguir aprendiendo la lengua "porque han podido comprobar su utilidad fuera de las aulas". 'Pequeños compositores, grandes ideas' es un proyecto para que los estudiantes "muestren su identidad ante Europa y tengan sentido de su identidad europea".

Los niños y profesores han trabajado activamente en el proyecto y los docentes han compartido métodos y técnicas de enseñanza entre los profesores socios. Con los alumnos se ha utilizado la técnica de “aprender haciendo”.

Cada socio eligió un tema o producto para componer y se trabajó durante dos años en el proyecto. Las composiciones han sido sobre música, deporte, arte, historia, geografía, lengua y TICs. Entre otras actividades se ha creado una canción de autopresentación y se han desarrollado juegos populares entre nuestros alumnos; se creó una composición artística que mostrara algo de nuestra historia, cultura o costumbres con los cuatro elementos. En el CEIP ceutí se hizo un mural sobre la hoguera de San Juan mediante la técnica del collage participando todo el centro y ocupando el hall del colegio.

También se ha utilizado el método 'Meichenbaum', usado en el colegio socio de Bélgica, para construir cada parte del proyecto. El personaje del “pequeño compositor” hace preguntas sobre el trabajo y su proceso a los alumnos.

Las principales intenciones del proyecto han sido facilitar nuevas posibildades de comunicación lingüística e interculturales; desarrollar estrategias de Lectura y Escritura, de Comunicación Oral y de aprendizaje; promover situaciones de interacciones auténticas; desarrollar actividades artísticas y de carácter sociocultural; implementar actividades para la difusión de la lengua y la cultura; y organizar eventos relacionados con Europa.

Visita y actividades fuera del centro

Durante esta semana, varios representantes de los claustros de profesores de los colegios socios europeos han visitado el ceutí para realizar las actividades correspondientes a este mes, con lo que los alumnos tienen la oportunidad de trabajar y practicar el idioma directamente.

También se ha visitado el IES Almina, donde nos abrieron las puertas del centro y nos explicaron e hicieron demostraciones de los ciclos formativos que se imparten en el instituto próximo a nuestro centro, que es al que acuden nuestros alumnos al acabar la educación primaria. Agradecer desde aquí la gran acogida que tuvimos y constatar una vez más la gran labor que hacen nuestros compañeros en este centro.

Durante las tardes se ha organizado un programa social basado en visitas turísticas a la ciudad, con lo que desde aquí queremos agradecer también la ayuda y servicios prestados por la Ciudad en la acogida a nuestros socios.