La comunidad educativa del CEIP Reina Sofía profundiza en "otra forma de educar" en la ciudad

La comunidad educativa del CEIP Reina Sofía profundiza en "otra forma de educar" en la ciudad
El curso ha registrado un alto nivel de asistencia que ha desbordado la capacidad del aula disponible.

- Más de medio centenar de padres y madres de alumnos del colegio del Príncipe Alfonso participan en una sesión de los 'Cursos Viajeros' de CEAPA impartida por la profesora Verónica Rivera

- Los progenitores, dispuestos a presentar un proyecto formal para que el centro educativo se abra más al resto de agentes para extender los tiempos de aprendizaje


Más de medio centenar de padres y madres de alumnos del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Reina Sofía, en el Príncipe Alfonso, han participado este miércoles en el curso impartido por la profesora del IES Almina Verónica Rivera titulado ‘Otra forma de educar es posible y necesaria en Ceuta’ y salieron convencidos de que no es mera retórica.

Al abandonar la atestada aula en el que se ha desarrollado la sesión, enmarcada en los ‘Cursos Viajeros’ que promueve CEAPA en toda España, los asistentes han asegurado tener la intención de presentar un proyecto formal a la Dirección del centro para que se “abran” más sus instalaciones con el objetivo de ampliar los tiempos de aprendizaje de los alumnos y sus familias y de reforzar los contextos no formales e informales de adquisición de conocimientos y competencias.

No poder disponer de espacios o herramientas como ordenadores dentro del colegio ha sido uno de los lamentos que ha escuchado la ponente de los congregados cuando les ha explicado que los centros educativos deben serlo “de todo el mundo”.

Rivera también ha abundado en la importancia que tiene no sólo la educación reglada, sino también los espacios “no formales” de aprendizaje (el resto de escuelas, ya sean de árabe o de baloncesto a las que acuden los niños) y los “informales”, como el entorno familiar y los medios de comunicación.

La profesora ha incidido en la trascendencia de aprehender el concepto de que “se aprende haciendo” y de adquirir competencias básicas, de saber utilizar en la vida real y cotidiana los conocimientos de la escuela, uno de los grandes déficits de los españoles según los últimos resultados del Informe PISA.

El encuentro ha servido, además, a Rivera para disertar sobre experiencias educativas de éxito como los grupos interactivos o las tertulias que ya se están implantando y desarrollando en diferentes centros educativos de la ciudad autónoma en línea con los principios de las Comunidades de Aprendizaje, un proceso en el que el colegio ceutí más adelantado es el CEIP Vicente Aleixandre.

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