MAÑANA Y TARDE

FECCOO pide al MEFP unos 150 docentes más para tener jornadas completas de clases con ratios bajas

alumnos padres apaisada
photo_camera Imagen de archivo.
El sindicato cree que a la vista de la evolución de la pandemia y la vacunación sí es posible ya plantear un inicio del curso 2021-2022 con horarios presenciales completos y sin volver al hacinamiento ni desmantelar la atención a la diversidad si el Ministerio hace un esfuerzo para incrementar el cupo docente y se establecen turnos de mañana y tarde habida cuenta de la falta de espacio en los centros para simultanearlos.

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) de Ceuta ha pedido este miércoles al Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) que haga un esfuerzo y sume entre 150 y 200 maestros y profesores al cupo docente de la ciudad al margen del refuerzo aplicado en septiembre para que el próximo curso puedan mantenerse las ratios bajas del actual con jornadas lectivas completas (en jornada de mañana y tarde, habida cuenta de la falta de espacio en los centros) y sin mutilar la atención a la diversidad ni volver al hacinamiento.

El sindicato que lidera Lorena Díaz ha dejado patente su "preocupación" por la "incertidumbre" que rodea al modelo organizativo que va a adoptar el sistema educativo en el año escolar 2021-2022, "una decisión que no se puede aplazar más".

"Somos conscientes de que en tiempos de pandemia aún no extinguida la salud de la población es la prioridad por excelencia, y que, en consecuencia, todas las decisiones políticas están subordinadas a las medidas sanitaria necesarias para seguir luchando contra la COVID-19, pero este hecho", ha advertido FECCOO, "no puede servir de excusa o coartada al Ministerio para autoeximirse de su responsabilidad".

Desde su punto de vista, "aunque existan incógnitas por despejar de manera definitiva consideramos que ya se disponen de elementos de juicios suficientes para tomar decisiones".

"Comprendemos perfectamente la inquietud de los padres y madres y el desasosiego del profesorado, que ha hecho un enorme esfuerzo con este modelo improvisado e impuesto por unas circunstancias muy adversas que no debemos olvidar ni minimizar, pero esto no debe ser óbice para reconocer que aunque en muchos segmentos de la población escolar este sistema ha ocasionado notables perjuicios al alumnado por la drástica reducción de la carga lectiva, la alteración de horarios y la dificultad de la organización familiar, entre otros", ha contextualizado.

En ese marco, FECCOO considera que a la vista de la evolución de la pandemia y de la campaña de vacunación, en septiembre hay que "recuperar el sistema organizativo con la carga lectiva estipulada legalmente anterior a la pandemia" y que ello se puede hacer "con un incremento del cupo de profesorado de entre 150/200 efectivos más para mantener las ratios de este curso, infinitamente mejores desde la perspectiva de la calidad de la educación y del éxito escolar como ha quedado sobradamente demostrado".

"Es muy importante que, desde este instante, se empiecen a tomar las decisiones pertinentes para garantizar el correcto funcionamiento de los centros, y la capacidad de respuesta ante las posibles adversidades, entre lo que queremos destacar las dotaciones para perfeccionar y universalizar la enseñanza telemática", ha completado la central.

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