La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) celebra esta semana en Buenos Aires el Congreso iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación con el objetivo de “ofrecer un espacio privilegiado de amplia participación de investigadores, especialistas y docentes de Iberoamérica, en el marco de las ‘Metas educativas 2021’ para promover la cooperación entre los países iberoamericanos en materia de innovación, ciencia y tecnología”.

En el acto de inauguración del congreso, presidido por el secretario general de la OEI, Álvaro Marchesi, han estado presentes, entre otras autoridades, las ministras de Educación de Panamá y Paraguay, la ministra de Ciencia y Tecnología de la República Dominicana, el Secretario General de la UNASUR, Ernesto Samper y el escritor chileno Antonio Skármeta.

Marchesi abunha abundado dó en la idea de la importancia del conocimiento científico para conseguir la equidad y, de la mano de la educación, la transformación social. “Una persona con visión científica”, ha recordado, “es un antídoto contra ideologías extremas, que pretenden dominar al conjunto de las personas, a menudo usando la superstición y no la ciencia. Con la ciencia y la educación lograremos personas más libres y con más conciencia social”.

Para ello, ha insistido el secretario general de la OEI, “es necesaria esta aventura colectiva, pues con estos encuentros se crean lazos de aprendizaje y conocimiento compartido que seguro darán buenos frutos”.

Durante tres días, ponentes de países de toda Iberoamérica exponen el resultado de sus estudios, proyectos e iniciativas en tres espacios diferentes de la ciudad de Buenos Aires. El Nuevo Auditorio ‘Buenos Aires Design’ es el que ha acogido la presentación de las actuaciones educativas que se llevan a cabo en el IES Almina.

Verónica Rivera, representante del centro escolar y coordinadora del ‘Proyecto Enamóra+e’, realizado junto con Cruz Roja Española durante el pasado curso escolar y premiado recientemente, ha expuesto este jueves las líneas generales del aprendizaje basado en proyectos y la inclusión de agentes educativos no formales en el aula (familias, ONGD, medios de comunicación y redes sociales) como medio para trabajar a la vez contenidos curriculares y valores básicos de una sociedad democrática. El título de su ponencia fue ‘Educar para la solidaridad mediante el aprendizaje basado en proyectos: Enamóra+e’.

"Satisfacción" y "orgullo"

El IES Almina apuesta activamente, según ha recordado en una nota de prensa, “por una metodología interactiva que tenga en cuenta las necesidades y demandas de la sociedad actual -en constante cambio- con el objetivo de que el alumnado relacione e integre todos los contenidos curriculares y los utilice en diferentes situaciones y contextos”.

Entre las necesidades de la sociedad actual tienen una especial relevancia valores como el de la solidaridad y la ayuda mutua para conseguir una sociedad con menos desigualdades y más justa, motivo por el cual se han trabajado estos aspectos en el proyecto con la ayuda de la organización humanitaria Cruz Roja Española.

Por último, el IES Almina ha dejado patente su “satisfacción” y “orgullo” por poder dar a conocer estas actuaciones y metodologías educativas, así como por poder compartir experiencias con profesionales e investigadores de otros países en foros internacionales de la categoría de este evento.