FAMPA ha mantenido este 11 de julio un inusitado encuentro con los candidatos del Partido Popular de Ceuta al Senado y al Congreso de los Diputados para "hablar sobre las necesidades educativas de nuestra ciudad".

Durante la reunión, la entidad que preside el ex número uno de Caballas, Mohamed Ali, ha trasladado a los potenciales parlamentarios de Núñez Feijóo una serie de propuestas que tienen por objetivo "mejorar el sistema educativo ceutí".

El documento reposa sobre cinco grandes bloques temáticos, a saber: enseñanza ordinaria, educación especial, formación profesional, becas y educación concertada. Cada apartado contiene en su haber -en mayor o en menor número- varios subapartados disfrazados de medidas. Estas quedan como sigue:

En enseñanza ordinaria:

-Considerar todos los centros educativos de nuestra ciudad de difícil desempeño; bajar la ratio del alumnado de infantil, primaria y secundaria a 20 niños, el alumnado con necesidades educativas especiales contara como 3 a la hora de calcular la ratio. Bachillerato la ratio bajarla a 25

-Un aumento de la plantilla de los maestros/as de apoyo de los centros educativos que permita un refuerzo del alumnado. Ejemplo: el desdoble de las asignaturas de lengua y matemáticas

-Una estabilidad del personal docente y mejorar sus condiciones laborales: aumentando la oferta de empleo público y una subida de sus retribuciones económicas

-La necesidad de construir de manera urgente el centro educativo Brull, su construcción se anunció hace 5 años y a día de hoy aun nos encontramos con la usencia del mismo. Un calendario de la construcción de nuevos centros educativos, para la sustitución de muchos de los actuales que se construyeron hace más de 40 años

-Un programa de mejora educativa cofinanciado por el Estado y la Ciudad Autónoma de Ceuta. Los centros educativos deben ser espacios abiertos para el alumnado: por las tardes debe de haber proyectos de apoyo educativo, culturales y deportivos. Los fines de semana, programas deportivos y culturales…

En educación especial:

-La creación en todos los centros educativos de Ceuta de aulas abiertas Tea y aulas abiertas especializadas, de manera urgente. Esto permitirá al alumnado una mayor inclusión con sus iguales. Como directamente disminuir el número de alumnos en el CEE San Antonio, que en la actualidad es el que más alumnos tiene de España, lo que conllevaría a un trato más personalizado

-Actualizar de manera urgente las plantillas de Relación de Puestos Laborales de los centros en los que figure los cuidadores, tanto del alumnado de aula ordinaria, las aulas abiertas Tea y especializadas. En la oferta de empleo público del 2024 y 2025 debe venir reflejado como mínimo en cada un 15 cuidador para nuestra ciudad

-Que las aulas abiertas Tea y aula abiertas especializadas dejen de ser considerados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, como programas educativos, sino como aulas propias del centro, lo que permitiría que los profesionales que atienden estas aulas formen parte de la plantilla del colegio o instituto. No qué años tras años este alumnado cambie de profesionales porque se han de cubrir con personal interino

-Aumentar el número de maestros de pedagogía pedagógica y de audición y lenguaje

-Modificar la Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y Melilla, para que contemple la especialidad de Terapia Ocupacional en el Colegio de Educación Especial de San Antonio

En formación profesional:

-La necesidad de la creación de la Ciudad de la Formación profesional, potenciando el número de grados básicos, medio y superiores. Así como cursos de especialización

-Aumentar la formación profesional dual

-Que todos los ceutís puedan seguir formándose a lo largo de su vida, fomentando la formación profesional a distancia

En becas:

-Que las cuantías de las becas para la enseñanza obligatoria (en la actualidad es 115 euros), aumente como mínimo a 350 euros

-Que las becas sean abonadas en septiembre, coincidiendo con el inicio del curso y la consiguiente compra de libros y materiales. En la actualidad el ingreso de la cuantía económica se realiza a mitad de curso

-Concertar plazas en residencias de estudiantes, para el alumnado con una situación económica vulnerable pueda cursar una carrera universitaria fuera de nuestra ciudad

En educación concertada:

-Que se le dote de aulas abiertas teas y especializadas, (en la ciudad de Melilla ya se está llevando a cabo)

-Aumenten el número de profesores de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje. Como de los recursos necesarios para atender al alumnado con necesidades educativas especiales

Al margen de las parcelas aludidas, FAMPA quiere que la Dirección Provincial de Educación pase a ser una "Dirección General", circunstancia que permitiría a la Ciudad "tener más competencias y tomar decisiones fundamentales que, en la actualidad, se llevan a cabo en los despachos del Ministerio de Educación en Madrid".