El PSOE de Ceuta continuará durante esta semana con la ronda de visitas que comenzó la pasada por los distintos colegios de Educación Infantil y Primaria de la ciudad, un recorrido que según el delegado de Educación Primaria en la Comisión Ejecutiva Regional socialista, Rafael Morata, está sirviendo al partido para “conocer más de cerca las carencias y necesidades que en materia de limpieza, infraestructuras y mantenimiento tienen nuestros centros”.

Morata ha querido advertir este lunes a través de un comunicado de prensa de que “es a la Ciudad Autónoma, la que le corresponde por ser una competencia directa, el correcto mantenimiento de los centros educativos de infantil y primaria, así como el buen estado de sus instalaciones, por lo que el Partido Popular es el responsable directo de estas deficiencias”.

Desde el PSOE de Ceuta se está elaborando un informe en el que “de forma concreta y centro a centro” se recogerán "todas sus necesidades". "Paredes llenas de humedad, grietas, filtraciones, ventanas y persianas en muy mal estado, necesidad de pintura tanto en interiores como en fachadas y consignación económica para mantenimiento” son carencias "comunes a todos los centros", según ha adelantado Morata.

Los socialistas han visitado este lunes diez colegios (Reina Sofía, Juan Carlos I, Santa Melia, Príncipe Felipe, Juan Morejón, José Acosta, Mare Nostrum, Ortega y Gasset, Vicente Alexandre y Rosalía de Castro) y antes del viernes 1 de julio, cuando arrancarán oficialmente las vacaciones educativas, tienen previsto pasar por el resto.

"Más atención y más inversión"

Por su parte, el secretario general y portavoz del Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea, José Antonio Carracao, ha asegurado en la misma nota que la educación “es el núcleo sobre el que tenemos que construir el futuro, y es por ello que nuestra máxima prioridad que justifica esta atención a los centros educativos, es garantizar una educación de calidad. Para ello es necesario inversión pública y priorización del gasto”.

Carracao ha reivindicado “más atención y más inversión” desde el Gobierno local a la situación de los centros educativos, demanda que ha defendido asegurando que “educar es una tarea muy difícil. Por eso al mismo tiempo que tenemos que apoyar a los maestros y maestras, hay que dotarles, a ellos y al alumnado, de medios suficientes y unas instalaciones y condiciones laborales y de aprendizaje dignas”.

Finalmente, Carracao ha hecho una somera valoración de los datos que ha aportado el Ministerio referente a la situación actual del sistema educativo en la ciudad, cifras que ha resumido en tres ideas: “Primero, los datos demuestran que hemos avanzado mucho en muy poco tiempo; segundo, en materia de fracaso escolar no estamos tan mal como a veces se dice; y en tercer lugar, todavía queda mucho trabajo por hacer”, ha argumentado.

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