El MECyD empieza a avanzar para implantar enseñanza bilingüe en todos los colegios en seis años


El MECyD empieza a avanzar para implantar enseñanza bilingüe en todos los colegios en seis años

- La Dirección Provincial del Ministerio de Educación prevé aprovechar el próximo curso para sentar las bases del desarrollo del programa, que terminará con al menos un tercio de las clases de Infantil y Primaria impartidas en inglés

- El programa valora, entre otros criterios, el número de maestros con destino definitivo y con habilitación para el desempeño de puestos bilingües y ofrece distintas medidas de apoyo

La Dirección Provincial del Ministerio de Educación prevé reunir a los responsables de todos los colegios sostenidos con fondos públicos cuando arranque el próximo año académico para trabajar en la implantación "de forma gradual" de la enseñanza bilingüe español-inglés "y alcanzar al principio del curso 2021-2022 la totalidad de las etapas de educación Infantil y Primaria".

El Boletín Oficial del Estado (BOE) ha divulgado este fin de semana una Resolución de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial para seleccionar a los colegios en los que se podría empezar a avanzar desde el próximo curso, aunque el director provincial de Educación, León Bendayán, ha explicado que el retraso acumulado en su publicación complica su puesta en marcha de inmediato.

"Vamos a aprovechar el próximo año académico para animar a los centros educativos a caminar hacia ese objetivo", ha señalado el director provincial sobre un objetivo que está marcado en impartir, al menos, un tercio del horario lectivo semanal en Inglés.

La convocatoria contempla la participación, con carácter voluntario, de los colegios públicos así como la existencia de medidas específicas de apoyo como un Plan de formación y orientaciones didácticas para el profesorado de los centros seleccionados; la incorporación al centro de auxiliares de conversación de lengua inglesa; equipamiento con tecnologías de la información y la comunicación; posibilidad de que los alumnos del centro puedan obtener un certificado con reconocimiento internacional; fomento de la participación en proyectos e intercambios de carácter internacional; y compensación por reducción horaria para el desarrollo de recursos y coordinación del proyecto.

La valoración de las solicitudes presentadas se realizará teniendo el número de maestros con destino definitivo y con habilitación para el desempeño de puestos bilingües (B2 mínimo); el apoyo del Claustro y el Consejo Escolar; la calidad del proyecto; la experiencia educativa del centro; la plantilla de profesorado (sobre todo la del especialista en inglés); los recursos disponibles en el centro; y el número de unidades y de alumnos.

Los directores de centros interesados podrá proponer durante el plazo hábil para tramitar las solicitudes de incorporación, veinte días naturales a contar desde este domingo 7 de agosto, el cambio de perfil de las vacantes o plazas sujetas a interinidad "para garantizar la continuidad del programa".

El MECyD empieza a avanzar para implantar enseñanza bilingüe en todos los colegios en seis años