Melgar advierte de que para mejorar la Educación "hay que buscar cómplices y no culpables"


Melgar advierte de que para mejorar la Educación "hay que buscar cómplices y no culpables"

- El director provincial subraya que los datos del Informe PISA 2009 son "la foto de los estudiantes que fueron escolarizados en el año 2000" y se congratula por la inclusión de las ciudades autónomas en este estudio

El director provincial de Educación, Aquilino Melgar, se ha tomado la tarde de este martes para analizar "a fondo" los resultados del Informe PISA 2009 que se ha dado a conocer esta mañana, en los que "por primera vez" aparecen cifras relativas específicamente a la ciudad autónoma, según ha resaltado. "Sus conclusiones no son sorprendentes porque se parecen mucho a las de las Pruebas de Diagnóstico que elaboró el Ministerio", ha reconocido Melgar, quien ha subrayado que, en cualquier caso, conforman "la foto de la capacidad de los estudiantes de 15 años, los que fueron escolarizados en 2000".

Con su afirmación el director provincial no tiene la intención, no obstante, culpar al PP, que gobernaba España por aquel entonces, de que Ceuta sea la penúltima región con peores puntuaciones, sólo por detrás de Melilla. "Para mejorar la Educación hay que buscar cómplices, no culpables", ha querido dejar claro Melgar.

Sobre los resultados en sí el director provincial ha subrayado que los datos del PISA no deben interpretarse "en términos de aprobado o suspenso" y ha repetido que "el índice 500 es una media sobre la que se sitúa a cada territorio". "España se mantiene estable, de lo que debemos deducir que ninguna región se ha desplomado, y se evidencian grandes diferencias entre el colectivo de repetidores y el resto", ha analizado tras destacar que "el informe mide competencias, capacidad de trasladar conocimientos al saber práctico, no contenidos, y este es un campo en el que se trabaja desde hace no mucho tiempo".

"Estamos cerca de Canarias y por encima de Melilla, y estos datos nos sirven para saber dónde tenemos que mejorar, por ejemplo en competencia lectora", ha concluido Melgar.

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