Desde que el Presidente del Gobierno anunciara la incorporación masiva de ordenadores a las aulas de primarias, en la blogosfera se ha vivido un intenso debate sobre si estos ordenadores deberían funcionar con software propietario, software libre o ambos. En “La sombra del tomate” plantean que la educación, por sí misma, es un software libre y esto me ha dado pie para una pequeña reflexión que quisiera compartir con vosotros.

El debate antes mencionado es interesante y necesario, pero no deja de llamarme la atención de que nunca, ninguno, nos hayamos planteado ese mismo debate con los libros de texto. Estos son una fuente de ingreso tremenda para muchos grupos editoriales, que mantienen estrategias comerciales sumamente agresivas para asegurarse que sus obras son las “recomendadas”.

Estos libros pueden que sean las mejores ediciones masivas con papel de altísima calidad, fotos a todo color y, curiosamente, con una encuadernación en cartón para garantizar su deterioro.

Hoy pensaba que, hasta donde yo sé, ninguna administración ha puesto a trabajar a sus funcionarios docentes para escribir libros que sean útiles, varios por materia y curso, y que se puedan vender a precio de coste. Esto reduciría el dinero que tienen que gastar las familias y/o administraciones y funcionaría como un controlador del mercado.

Todavía se está a tiempo y este debate debería ser complementario al del software, porque vamos camino de tener ordenadores con software libre y con aplicaciones carísimas, sustitutivas de los libros y desarrolladas por las mismas editoriales.