Alrededor de un centenar de estudiantes del IES Abyla de Ceuta se han formado en auditoría energética en un taller impulsado por Endesa en colaboración con Drecera.

El propósito principal de este programa formativo ha sido capacitar a los estudiantes para llevar a cabo su propio diagnóstico energético, introduciéndolos a conceptos fundamentales como potencia, consumo eléctrico, horas de funcionamiento, unidades de medida y la estructura de la factura eléctrica.

Además, han tenido la oportunidad de aprender a analizar los resultados del diagnóstico y cultivar conciencia en torno a prácticas de ahorro de energía.

El taller constó de dos sesiones de casi una hora cada una. Durante la primera, los alumnos recibieron una breve introducción al concepto de eficiencia energética, con ejemplos prácticos de cómo se consume energía en un hogar.

Posteriormente, se adentraron en el proceso de realizar un diagnóstico energético, una práctica que tiene como objetivo analizar el uso de energía en un domicilio para identificar oportunidades de ahorro.

Para ello, recibieron un formulario y nociones para completarlo, abordando aspectos claves como el consumo (factura eléctrica, potencia contratada), iluminación, climatización, agua caliente sanitaria, electrodomésticos, domótica, entre otros. Al mismo tiempo se les proporcionó información esencial para la comprensión de la factura eléctrica.

En la segunda sesión, los estudiantes del Abyla se sumergieron en el análisis de los resultados obtenidos durante la auditoría, centrándose en la evaluación del consumo energético y considerando la posibilidad de ajustar la potencia contratada.

Como culminación de este programa formativo, al término de las sesiones, los alumnos recibieron un kit de eficiencia energética.

La iniciativa, ha explicado Endesa, forma parte del compromiso de la empresa de “creación de valor compartido en los territorios donde opera”. Se suma a otras colaboraciones abiertas en el entorno de Ceuta que tienen como objetivo “la inclusión de personas con discapacidad intelectual, el fomento de la contratación de personas y empresas locales, el fomento de actividades culturales y educativas, y la colaboración con centros de ESO y FP para programas de prácticas de alumnos”.