El PSPC cree necesario realizar una crítica enérgica al Ministerio como responsable del problema, así como  a la Administración local, que no ha tratado la problemática con la decisión necesaria. Como ejemplo, Aróstegui recuerda que Ceuta y Melilla, los territorios con mayores índices de fracaso escolar, son los únicos que no tienen un órgano de debate sobre educación en el que estén representadas todas las partes. Uno de los problemas más que para los localistas acarrea el no tener la condición de Comunidad Autónoma. El PSPC pide que se establezca este foro en el que se pueda discutir el estado de la educación, con la presencia de "expertos que conozcan la realidad ceutí y convivan en los centros", para analizar las inquietudes de administraciones, profesorado y padres.

Además, Aróstegui considera "una necesidad inaplazable y que no se puede ocultar más" apuntar a las causas que originan las altas cifras de fracaso escolar, que para el localista están en la dificultad que tienen muchos alumnos para realizar el aprendizaje en un idioma que no manejan con la fluidez necesaria, por lo que es "prácticamente imposible" garantizar la enseñanza. Aróstegui afirma que Ceuta tiene que "mirar sus problemas de frente y sin miedo", por lo que en la celebración de dicho pleno debe comenzarse a buscar posibles soluciones. Como prueba de que la lengua es una de las principales causas del fracaso, Juan Luis Aróstegui argumenta que los datos en la enseñanza privada están por debajo de la mitad que en la pública. 

El secretario de Educación del PSPC, Joaquín Guzmán, ha relatado algunas de las medidas que propone el partido para luchar contra este problema, como la universalización de la Educación Infantil, período en el que se tiene que primar el aprendizaje del idioma, la presencia de un auxiliar por cada 25 alumnos que conozca su lengua materna, sustituir el aspecto teórico de las garantías sociales por enseñanzas destinadas al conocimiento práctico de un oficio, o la inmersión lingüística de los alumnos extranjeros mediante un año intensido de enseñanza del castellano y su posterior inclusión en el curso que determine un equipo de evaluación.

Videonoticia

{google}-3496711247701612773{/google}