Hace unos días saltó a los medios, algo propio del verano, la noticia de que la privacidad en la red se impartirá dentro del curriculum de la enseñanza en Alemania. Claro, el becario de turno habló de que había una asignatura nueva, pero no es así sino que se trata de una materia dentro de alguna de las existentes.

Un buen grupo de personas con las que me relaciono en las redes 2.0 expresaron su envidia de que esto no se diera en España y expresaron el deseo y la necesidad de que esta materia fuera enseñada en nuestro sistema educativo.

Yo que soy pesimista, realista dirían algunos, no me creo que impartir esta materia sea tan fácil ni efectivo. Para que la privacidad en la red se imparta en nuestra enseñanza hay que superar previamente algunos presupuestos fácticos.

- Que el profesor no sea un tecnófobo

- Que el profesor, no siendo tecnófobo, sepa qué es un ordenador, qué es Internet, qué es una red social, qué es la privacidad en la red y por qué es importante

- Que el profesor, conociendo lo anterior, sepa encender un ordenador, navegar por Internet y acceder a las redes sociales

- Que haya ordenadores

- Que habiendo ordenadores, los haya en un número suficiente

- Que se encuentre la llave del aula de ordenadores

- Que la llave encontrada sea la del aula, y que efectivamente abra la puerta

- Que los ordenadores funcionen

- Que funcionando los ordenadores, no se cuelguen mucho

- Que la conexión a Internet funcione

- Que las redes sociales hayan sido eliminadas del filtro de ‘páginas prohibidas’

- Que si no han sido eliminadas, encontrar a alguien con autorización para hacerlo

- Que no se vaya la luz

Posted originally: 2010-08-26 12:00:34