La asociación Búscome quiere importar a Ceuta "por sentido común y empatía” la creación de "un protocolo de actuación en los hospitales y centros de salud que anticipe y haga más factible la espera y la atención hacia las personas con Trastorno Generalizado del Desarrollo”. "Las personas con autismo necesitan que se le estructure el ambiente y establecer pictogramas en estos sitios hace que las situaciones de crisis y confusión sean menores", ha justificado.

Según la oenegé se trata de personas "que tienen que tener un sistema alternativo y/o aumentativo de comunicación para poder comprender el mundo que les rodea" para las que "sería conveniente limitar los tiempos de espera para que puedan permanecer en otra sala distinta y acondicionada o adelantar su turno para evitar ansiedad y, en algunos casos, autolesiones”.

También reclama que la Ciudad "cumpla con el Plan de Accesibilidad e incorpore pictogramas a los espacios públicos y de interés de Ceuta para contribuir a la autonomía de las personas que necesitan de este sistema para comunicarse y asimilar el ambiente", ya que "con estos pasos se potenciaría la inclusión, valor fundamental por el que se mueve nuestra entidad”.

Búscome se ha hecho eco en un comunicado de la lucha que están desarrollando los padres de un niño de cinco años con autismo "que demandan varias cuestiones de gran calado para nuestra ciudad y que afectan directamente al sistema educativo" para "evitar el agravio comparativo que padece el alumnado con necesidades educativas especificas de Ceuta con respecto al de la península”.

Esa familia reclama modificación de la Orden EDU/849/2010 que regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio en Ceuta y Melilla pará que los alumnos con necesidades educativas especiales "puedan prolongar durante un año más el segundo ciclo de la Etapa de Educación Infantil, y así poder alcanzar los objetivos de la educación infantil y mejorar su socialización su socialización; y que se creen aulas de educación especial ubicadas en los centros ordinarios”.

En su reivindicación "con base legal y totalmente justificada" especifica que en todo el territorio nacional se puede prolongar un año la etapa de Infantil y que hay aulas de educación especial en centros ordinarios "excepto en Ceuta y Melilla", que para Búscome "no pueden quedar atrás en cuestiones que harían mejorar la calidad de vida de muchas personas".

La asociación aboga por "la normalización, la individualización, la sectorización y la integración" como "principios básicos e irrenunciables" porque "es vital la apuesta real por ellos desde un enfoque nada excluyente".