El profesor del Campus Fernando Trujillo, coautor de La Lectura en España. Informe 2017
- El también doctor en Filología Inglesa analiza "la situación atomizada y didácticamente pobre que en la actualidad tiene la lectura en la enseñanza Primaria y Secundaria”
- Lamenta que actualmente "el diseño curricular contribuye a retrotraernos al menos una veintena de años en nuestra aproximación a la lectura"