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REUNIÓN

Mateos y el MEFP se enrocan en que los recursos para atención a la diversidad educativa son suficientes

Los representantes de la Plataforma socioeducativa aglutinada por la FAMPA repiten a la administración que “actualmente con los medios existentes sólo se da atención individualizada a los estudiantes con necesidades especiales durante el 15% de la jornada lectiva”.
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INFORME

La Inspección Educativa niega la mayor: los recursos para el alumnado con más necesidades son "adecuados"

El Servicio concluye en un informe frente a las críticas de buena parte de la comunidad educativa que "todos los colegios están por encima del cupo legal” en dotación de maestros de PT, AL o apoyo y subraya que además existe un “cupo itinerante de 22 de casi todas las especialidades” que “cubren las primeras sustituciones y apoyan si no se producen bajas”.
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MOVILIZACIÓN

La falta de recursos para atender al alumnado vulnerable, a los Tribunales y al Defensor del Pueblo

Diversas entidades sociales y educativas acuerdan pedir citas urgentes a la ministra de Educación, la delegada del Gobierno y el consejero competente de la Ciudad para que garanticen los recursos necesarios en las aulas para los estudiantes con necesidades educativas especiales desde el primer día del curso. Se convocarán reuniones extraordinarias de los Consejos Escolares de todos los centros.
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NECESIDADES ESPECIALES

FECCOO pide un clamor social para exigir los recursos que necesita el alumnado más vulnerable

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Ceuta calcula que las plantillas de los centros necesitan unos 60 cuidadores, fisioterapeutas y asistentes extra, así como 20 docentes adicionales, para dar la atención educativa "digna" que necesitan los estudiantes con necesidades especiales y específicas, unos 2.000 en la ciudad. Es hora, entiende, de acabar con la "chapuza impresentable" de dejarlo al albur de los Planes de Empleo.
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CABALLAS

Los IES podrán pedir más de 15.000 euros a la Ciudad para dar libros a su alumnado sin recursos

El consejero de Educación explica a Caballas que ya ha firmado la posibilidad de incrementar las transferencias a los institutos que lo precisen. Mohamed Ali critica que un mes y medio después del inicio de las clases siga habiendo jóvenes sin sus materiales.